案例：
年1月12日周六，正值期末考试备考期间，上午10许，学生姜某打来电话，心情非常急躁的告诉我：“老师不好了，我感染水痘了，下周一还有一科期末考试，该怎么办呢？”，我了解情况后，先安抚了他急躁的情趣，医院确诊一下，半小时后，我从校外赶回学生宿舍进行处理。
分析问题：
此案例表面反映是学生感染水痘，影响期末最后一科考试，实质上反映是高校群体如何有效预防和控制传染病，提供大学生快乐学习和健康生活的成长环境。
水痘是由带状疱疹病*引起的常见的传染病,具有高度的传染性,接触者约百分之九十的人会发病，以春冬两季为多。水痘的发病年龄多为2至10岁儿童时期，但近几年来,成人水痘有增多的趋势，感染群体多为大学生，成人发病症状比儿童更严重。
水痘患者起病较急，患者发病初期，大多怕冷、低热、头痛，部分患者体温升高，达39℃—40℃。此外有的患者出现乏力、头昏、头痛、咽喉肿痛、四肢酸痛等症状。一般3-4天后出现皮肤斑疹、丘疹、疱疹、搔痒感，先出现于躯干、头面部，逐渐延及四肢，呈向心性分布。一般头面部、躯干发病严重，疱疹最多。该病潜伏期为12～21日，平均14日。疱疹呈卵圆形，疱液透明、周围有红晕、壁薄易破，数日后变严浊并开始结痂，如果后续没有感染，结痂自行脱落后，不会留有疤痕。
高校是大学生学习和生活集中的场所，人群数量比较多，并且水痘-带状疱疹病*传染性极强，通过与患者直接接触或者患者打喷嚏、共处时，吸入带有水痘病*的飞沫后，极易造成大范围流行感染，严重影响师生的身心健康和教学教育质量。
解决问题:
既然了解到水痘-带状疱疹病*传染性这么强，有效预防和控制传播的重要性不言而喻。
第一，隔离传染源，切断传播途径，保护易感学生群体。
传染病在人群中传播必须具备三个条件：即传染源、传播途径和易感人群。打断其中任何一个环节，就能控制传染病的流行。首先隔离姜某，他已确诊感染水痘，在班级中是水痘病*的携带者，他的一举一动或者与学生的交流，极大可能传染给同班学生，现在又是期末考试期间，一旦其他学生感染定会影响考试，情况紧急且危险，隔离姜某同时也是对其他学生负责的一种表现。
第二，加强与学生沟通交流，缓解心理压力。
姜某感染水痘，又面临期末还有一科没考试，心情肯定无比恐慌和焦虑。其次不仅承受身体患病痛苦外，而且作为病*携带者对同班学生造成的潜在危险可能性，也感到焦躁不安。此外水痘容易搔痒，严重时影响睡眠和休息，如果后续恢复不好，还容易留下疤痕等。因此，作为辅导员应多与学生交流，安抚其不安情趣，让他明白现在好好治疗才是首要的，不要延误最佳治疗时间。对于最后一科考试，由于这种临时突发情况，按照学生手册管理规定，办理相应缓考手续，下学期补考或重修，可利用假期好好在准备考试，并介绍水痘发病的原因、治疗方法及康复效果等，使其对疾病有所认识，缓解学生的精神压力，调整好心态，有利用更好的康复。
第三，加强寝室消*，卫生保持整洁，常开窗通风。
寝室是大学生学习和生活的地方，6个人在一起，就是一个小集体，集体宿舍环境也是展现大学生素质的一面。为了控制水痘病*传播，寝室和所在楼层、楼道，要用消*液彻底消*。各宿舍成员行动起来，把宿舍卫生及时打扫干净并保持住。冬天宿舍供暖，室内温度高，要常常开窗通风，保持室内空气新鲜，营造一个温馨的居住环境。
第四，加强预防常见传染病知识的普及，提前做好预防工作。
现在大学生多